Planifier la section Résultats

Enfin un billet court! Et un graphique! C’est que bien structurer la section résultat est plutôt facile, même si on ne le croirait pas en lisant certains articles soumis pour révision scientifique. L’important est de se rappeler que les résultats n’ont d’intérêt que comme réponse à des questions de recherche. La section Résultats n’est donc pas structurée par les analyses que vous avez faites mais par les questions de recherche. C’est le secret.

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Tout sur la Méthode

Bon… peut-être pas tout, mais du moins tous les billets de la Plume scientifique portant sur la Méthode réunis en un seul document facile à consulter. Vous pouvez le partager et l’utiliser dans vos cours, je vous demande simplement de ne pas le modifier sans autorisation et de citer la source.

Article scientifique 2

Vous pouvez toujours télécharger le document sur les principes de base et la section Introduction ici.

Méthode: Méthode ou Résultats?

Une des difficultés de la section Méthode est de donner assez de détails pour représenter fidèlement la nature du projet de recherche sans interrompre le flot de l’histoire que l’article raconte. Parmi ces détails, certains pourraient se trouver aussi bien dans la section Résultats que dans la section Méthode. En principe, on ne fait pas d’analyse dans la section Méthode. En pratique, pour un projet quantitatif, toute la «cuisine» nécessaire pour s’assurer que les prémisses des analyses sont respectées peut accompagner la description des instruments. Par exemple:

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Nouvelles : une collaboration

Les lecteurs de la Plume scientifique pourraient être intéressés par les retraites d’écriture organisée par Thésez-vous?, une jeune OBNL crée par des étudiantes de Montréal. Je vais participer occasionnellement à leur blogue et leurs retraites d’écriture de thèse. Au plaisir de vous y rencontrer!

Méthode: le secret de la section Analyses

L’objectif de la section Analyses est d’expliquer la logique des statistiques qui seront présentées dans la section Résultats, tout de suite après. Ce billet s’adresse à tous ceux qui utilisent des méthodes d’analyse quantitative dans leurs recherches, c’est-à-dire vraiment beaucoup de monde. Remarquez, peut-être que vous pourriez adapter la méthode que je vais vous proposer pour une analyse qualitative aussi.

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À méditer: un fait indéniable

As a scientist, you are a professional writer.

Joshua Schimel, Writing Science

 

Rien à ajouter!

Méthode: Instruments et mesures

Vous avez forcément mesuré quelque chose, sinon de quoi parler dans un article scientifique? En fait, vous avez sûrement plusieurs mesures. Comme dans le cas des procédures, votre tâche est de les décrire avec assez de précision pour que les lecteurs comprennent exactement ce que vous avez mesuré sans les assommer de détails, et aussi de les convaincre que vous avez choisi les bonnes mesures. Autre parallèle avec les procédures, soit vous aurez choisi des mesures déjà existantes, soit vous en aurez créé de nouvelles. À moins que vous soyez dans la zone grise d’avoir adapté un instrument existant…

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Nouvelles: la publication approche

Pour ceux et celles d’entre vous qui savent que j’ai un livre sur l’écriture scientifique en chantier, c’est pour bientôt! J’achève la correction des épreuves, on vise une parution en avril. Pour vous amuser, voici une petite illustration que j’ai faite pour montrer les bienfaits d’écrire un plan. Je croyais que l’éditeur allais me dire «bel effort, mais tenez-vous en à ce que vous savez faire» et la refuser. Non seulement il l’a gardée mais il l’a mise sur la couverture du livre. Voilà… juste pour vous dire que même si le sujet est sérieux, on peut le traiter avec un peu d’humour!

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